Новая Шахматория Семена Губницкого: Мой скромный вклад в шахматы: Книги: 

 

 

ШАХМАТНЫЕ СТУПЕНИ 

 

                                                                                                                                                              Благодарю, душа моя, за то,

                                                                                                                       что в шахматы учишься. Это

                                                                                                                       непременно нужно во всяком

                                                                                                                       благоустроенном семействе.

                                                                                                                                                     (А. Пушкин)

 

 

              Обложка первой книги

 

    

                                                       Обложка второй книги                                        Обложка третьей книги           

 

     

                                                     Обложка четвертой книги                                     Обложка пятой книги

 

 

    На этой странице представлена серия "Шахматные ступени", которая состоит из пяти небольших по объему книг крупного формата (84 k 108 1/16): 1 — "Первые шаги"; 2 — "Начало пути"; 3 — "От простого  к сложному"; 4 — "Путь к успеху";

5 — "Секреты мастерства".

    Первая книга ориентирована на детей младшего и среднего школьного  возраста, а остальные — на детей среднего и старшего школьного возраста.

 

    Прототипом первой книги является книга "Шахматы? Шахматы!", представленная на этом сайте.

    Основной учебно-познавательный материал книги "Первые шаги" изложен  в 64 вопросах и содержательных ответах на них. Книга содержит 16 цветных  иллюстраций и 22 шахматные диаграммы.

    Я не только написал текст, но и разработал комплект эскизов. По ним художница-иллюстратор Г. Хмель сделала 13 иллюстраций,

а остальные подготовила на компьютере моя дочь — Юлия Губницкая. Она же для книг 2—5  выполнила компьютерную обработку иллюстраций и "дорисовку" диаграмм.

    После выхода этой книги в свет я выставлю ее на сайте полностью  (взамен книги "Шахматы? Шахматы!").

 

    Вторая, третья, четвертая и пятая книги серии "Шахматные ступени" унифицированы и охватывают четыре начальных этапа обучения игре в шахматы.

    Новизна и оригинальность этой группы книг определяется трактовкой фундаментального учебного материала и структурой его представления.

    Прошедший многолетнюю апробацию учебный материал уложен в два жанровых  раздела: "Учебник" и "Практикум".

    Учебный материал разделен на части, именуемые "уроками". Уроки подразделяются на "обычные" и "необычные"; они представлены со строго фиксированным чередованием: после каждых трех обычных уроков следует один  необычный урок.

    В каждом обычном уроке содержится 12 диаграмм (6 — к разделу "Учебник", 6 — к разделу "Практикум") и 12 заданий с ответами.

В каждом необычном уроке содержится 14 диаграмм (8 — к разделу  "Учебник", 6 — к разделу "Практикум"), 12 заданий с ответами,

а также  4 иллюстрации.

    Таким образом, в каждой из книг 2—5 содержится 16 уроков (12 обычных уроков и 4 необычных урока), 200 диаграмм и 192 задания с ответами. Всего же в книгах 2—5 содержится 64 урока, 800 диаграмм, 768 заданий  с ответами, а также 16 иллюстраций.

 

    Чтобы дать посетителям сайта начальное представление о книгах серии "Шахматные ступени", я привожу на этой странице пока только библиографические  данные всех пяти книг, а также два выборочных урока из третьей книги (один — "обычный", другой — "необычный").

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

 

    Губницкий С. Б. Шахматные ступени. Первые шаги / Худож.-иллюстратор Г. В. Хмель; Худож.-оформитель И. В. Осипов. — Харьков: Фолио, 2009. — 48 с.

 

    ISBN 978-966-03-3911-8

 

    ©  С. Б. Губницкий, 2009

    ©  Г. В. Хмель, иллюстрации, 2009

    ©  И. В. Осипов, художественное оформление, 2009

 

 

    Губницкий С. Б. Шахматные ступени. Начало пути. / Худож.-оформитель И. В. Осипов. — Харьков: Фолио, 2009. — 64 с.

 

    ISBN 978-966-03-3912-5

 

    ©  С. Б. Губницкий, 2009

    ©  И. В. Осипов, художественное оформление, 2009

 

 

    Губницкий С. Б. Шахматные ступени. От простого к сложному. / Худож.-оформитель И. В. Осипов. — Харьков: Фолио, 2009. — 63 с.

 

    ISBN 978-966-03-3913-2

 

    ©  С. Б. Губницкий, 2009

    ©  И. В. Осипов, художественное оформление, 2009

 

 

    Губницкий С. Б. Шахматные ступени. Путь к успеху. / Худож.-оформитель И. В. Осипов. — Харьков: Фолио, 2009. — 63 с.

 

    ISBN 978-966-03-3914-9

 

    ©  С. Б. Губницкий, 2009

    ©  И. В. Осипов, художественное оформление, 2009

 

 

    Губницкий С. Б. Шахматные ступени. Секреты мастерства. / Худож.-оформитель И. В. Осипов. — Харьков: Фолио, 2009. — 63 с.

 

    ISBN 978-966-03-3915-6

 

    ©  С. Б. Губницкий, 2009

    ©  И. В. Осипов, художественное оформление, 2009

 

 

Урок 27

 

О СОЗДАНИИ УГРОЗЫ МАТА В ОДИН ХОД,

ОСНОВАННОМ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ДВУХ ФИГУР

 

      Каждой из соперничающих сторон надо стремиться к хорошему взаимодействию своих фигур. Фигуры какой-либо одной стороны — это как бы коллектив, сплоченный единой целью. Этот коллектив можно уподобить своеобразному шахматному оркестру. Но если кто-то из музыкантов оркестра будет фальшивить,

то хорошей музыки не получится. По поводу взаимодействия фигур гроссмейстер З. Тарраш впечатляюще, но чрезмерно категорично заявил: "Одна фигура плохо содействует своим фигурам — вся ситуация плоха".

      Иногда ферзь и фигура любого типа образуют "дуэт", и если такой дуэт хорошо "сыгран", то звучит настоящая шахматная мелодия. Часто в таком дуэте ферзю предоставлена роль матующей фигуры, а другой фигуре — роль "защитника" ферзя в матовой ситуации.

      Рассмотрим примеры типичного взаимодействия ферзя и фигуры того или иного типа при создании угрозы мата в один ход.

 

                                                                 325                                                       326                                                      327

          

 

      325.  Дуэт "Ферзь и ладья". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Ig4 создать угрозу — 2. Ig8++. Приемлемо обезвредить угрозу мата в один ход черные не могут: 1... Ee7 2. Ig7++.

      Дуэт "Ферзь и слон". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... Ic4 создать угрозу — 2... Ia2++. Далее возможен вариант: 2. Kb2 Ia2+ 3. Kc3 Ika3++.

326.   Дуэт "Ферзь и конь". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Cg5 создать неотвратимую угрозу — 2. Ikh7++.       

      Дуэт "Ферзь и пешка". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... Ia8 создать неотвратимую угрозу — 2... Ia2++.

      327.  Дуэт "Ферзь и король". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Ib7 или 1. If7 создать угрозу мата в один ход (2. Ih7++).

      Дуэт "Ферзь и ферзь". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... h1I создать две угрозы мата в один ход (2... Ihh7++, 2... Ihh5++).

      Отметим, что роли фигур при создании угроз мата в один ход могут быть не только такими, как в рассмотренных примерах.

      Дуэты фигур, среди которых нет ферзя, также могут создать различные угрозы мата в один ход. Мелодии, исполняемые этими дуэтами, звучат реже, но могут очаровать слушателя даже сильнее тех мелодий, которые уже прозвучали в этом уроке.

      Рассмотрим примеры типичного взаимодействия двух фигур, среди которых нет ферзя, при создании угрозы мата в один ход.

 

                                                                 328                                                       329                                                      330

          

 

327.   Дуэт "Ладья и ладья". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Gff8 создать неотвратимую угрозу — 2. Gh8++.

      Дуэт "Ладья и слон". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... Ed3 создать неотвратимую угрозу мата ладьей с поля a6. Например, 2. Ge6 Gke6 3. Gf6 Gkf6 4. g3 Ga6++.

      Типовую матовую конструкцию, в которой ладья, защищенная конем, дает мат королю, расположенному на угловом поле, будем называть арабским матом.

328.   Дуэт "Ладья и конь". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Cf6 создать неотвратимую угрозу — 2. Gh7++.

      Дуэт "Слон и слон". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... с4 создать неотвратимую угрозу — 2... Ea3++.

      330.  Дуэт "Конь и слон". Если очередь хода белых, они могут ходом 1. Ce8 создать неотвратимую угрозу — 2. Ckf6++, а ходом 1. Cd5 создать две неотвратимые угрозы — 2. Ckf6++ и 2. Ce7++.

      Дуэт "Конь и конь". Если очередь хода черных, они могут ходом 1... Cd1 или 1... Cd3 создать неотвратимую угрозу — 2. Cf2++.

 

ПРАКТИКУМ

 

                                                                 331                                                       332                                                       333

          

 

                                                                 334                                                       335                                                       336

          

 

Задания (к каждой из диаграмм 331—336)

 

1—6.  Каким ходом можно создать угрозу мата в один ход, если ход белых?

7—12. Каким ходом можно создать угрозу мата в один ход, если ход черных?

 

Выходные данные правильного выполнения заданий 1—12

 

1.  1. Gh3 (2. Ih8++).                                                          7.  1... Ia7 (2... Ig1++), 1... Ic7 (2... Ikc2++),

                                                                                                       1... Ic5 (2... Ig1++, 2... Ikc2++).

2.  1. Ed3 (2. Ih7++), 1. Cf4 (2. Cg6++).                        8.  1... Eb7 (2... Ikg2++).

3.  1. Ca5 (2. Ckc6++, 2. Cb7++).                                    9.  1... Gh8 (2... Gh4++), 1... Cf1 (2... Ch2++),

                                                                                                        1... Ch1 (2... Ckf2++).

4.  1. Ga5 (2. Gc5++), 1. Gb8 (2. Gb4++).                        10.  1... Cg4 (2... Cgf2++), 1... f3 (2... fkg2++).

5.  1. Ic2, 1. Ie4 (2. Ikc6++),                                       11.  1... Ic5 (2... Ig1++), 1... Ia3 (2... If3++),

     1. Ge6 (2. Gkc6++).                                                               1... Ikf6? (2... If3++).

6.  1. Gg2 (2. Cf7++), 1. e4 (2. Ed4++).                          12.  1... Cd1 (2... Gcb8++), 1... Gcb8 (2... Cd1++).

 

 

Урок 28

 

ШАХМАТНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ! ЗАДАЧИ-МАЛЮТКИ!

 

      "Дифференциальное исчисление", "Интегральное исчисление" — это крупные разделы математики, связанные с вычислениями дифференциалов, интегралов

и других объектов. Но что можно "исчислять" в шахматах?

      Объектов исчисления в шахматах немало: типовая ценность фигур, количество фигур и соотношение фигур, материальный баланс и баланс ударов, количество ходов, время игры... (В одном из разделов сказочных шахмат исчисляется даже геометрическая длина хода!)

      Одним из важных показателей, в соответствии с которым шахматные задачи разделяются крупные классы, является число ходов в задании. По этому показателю задачи разделяются на двухходовые задачи  (двухходовки), трехходовые задачи (трехходовки), четырехходовые задачи (четырехходовки), многоходовые задачи (многоходовки). (В задании многоходовки может быть любое натуральное число, превышающее 4.)

      Еще один классификационный показатель — количество фигур, находящихся на доске.

      Шахматная композиция, в которой суммарное количество белых и черных фигур в начальной позиции не превышает пяти, называется малюткой.

      В этом уроке представлены 14 задач, составленных разными композиторами в этом жанре.

 

                                                                  337                                            c      338                                             c      339                                             c

          

                                                                  Мат в 2 хода                                       Мат в 2 хода                                       Мат в 2 хода

 

      337.  1. Gg2. Теперь отрезанный король черных имеет только два доступных поля — a1 и c1. Но куда бы ни переместился одинокий король, его поджидает "неприятность" — 2. 0-0++!

      338.  1. Ghg7. В этой ситуации черным полезнее всего было бы не делать никакого хода, а передать право на ход белым, и тогда бы мат в один ход никак

не получился. Однако правилами запрещено "пропускать" ход... А какой бы ход ни сделали черные, они ухудшат для себя ситуацию — лишат себя той или иной

возможности продлить сопротивление. 1... Kc8 2. Ga8++; 1... Ke8 2. Gg8++; 1... Cc8 2. Gg8++; 1... Ce8 2. Ga8++; 1... Cb7 2. Ga8++; 1... Cf7 2. Gg8++.

      Отметим, что если бы белые сделали первый ход королем, то не достигли бы цели. Например, 1. Kd2 Cc4+, и черные "продлили жизнь" своему королю, не менее чем на один ход. А если 1. Kc2 или 1. Ke2, то возможно 1... Cf7, и мат в один ход уже не получится.

      339.  1. Gb5. Теперь слон c6 связан, и угроза мата в один ход (2. Ga5++) неотвратима, поскольку черный слон не может помочь своему королю. Отметим, что если бы белые первым ходом отошли ладьей по вертикали b на иное поле, то не достигли бы цели задания. Например, 1. Gb3 Ka7 2. Ga3+ Ea4.

 

                                                                 340                                              c      341                                          c      342                                            c

          

                                                                 Мат в 2 хода                                        Мат в 2 хода                                       Мат в 2 хода

 

      340.  1. Ie4. Этим наилучшим ходом белые вынуждают черных либо опуститься королем на поле a2, либо продвинуть пешку на b4, лишая короля одного из полей возможного отступления. В любом случае — 2. Ia8++. Отметим, что своим первым ходом белые наилучшим образом использовали "геометрические параметры" шахматной доски и своеобразие траекторий ходов ферзем. Ведь если бы белые пошли, например, 1. If4,  то им бы пришлось давать мат с поля... "а9"!

      341.  1. Ie5. Ферзь расположился на таком единственном поле, что создал две угрозы мата в один ход — 2. Ib8++ и 2. Ih8++. Не спасают черных ни отходы королем (1... Kd8 2. Ib8++; 1... Kf8 2. Ih8++), ни попытки перекрытия слоном линии шаха, который состоится по восьмой горизонтали на втором ходу

(1... Eb4 2. Ib8++; 1... Eh4 2. Ih8++), ни попытки отсрочить мат жертвой слона (1... Eg3 2. Ih8++; 1... Ec3 2. Ib8++).

      342. 1. f8C. Вопреки шахматной закономерности (превращения пешки в ферзя) только превращение пешки в коня приведет к цели — 1... Kh5 2. Gh8++. Если

1. f8I+, то 1... Kh5, и нет возможности дать мат в один ход. А попытка 1. Kf5 опровергается ходом 1... Kh7.

 

                                                         343                                             c       344                                            c

          

                                                          Мат в 2 хода                                       Мат в 2 хода                                                                      Ил. 7

 

      343.  Коневая батарея готова к действию. "Батарея, пли!" — 1. Ch5+. (1... Kg8 2. Ig7++; 1... Kh7 2. Ig7++.)

      344.  По отношению к черному королю белый ферзь расположен как бы в засаде. Но попытка из простой засады дать вскрытый шах не ведет к цели —

1. Ke2 Kg2. Поэтому ферзь отправляется в сложную засаду. 1. Ib1. Основные варианты: 1... Cf4 2. Kf2++; 1... Cf2 2. Kkf2++; 1... Ce1 2. Ih7++.

 

      "Здесь, право, не такой порядок, как у нас" — подумала Алиса, заметив в каминной золе несколько шахматных фигур, вдруг она охнула и присела на корточки: фигуры важно разгуливали по коврику парами!

      — Вон Черный Король и Черная Королева, — сказала Алиса (шепотом, чтобы не спугнуть их). — А вон Белый Король и Белая Королева — уселись на краешке совка и болтают ногами. А вон две Туры взялись под ручки и шепчутся о чем-то. По-моему, они меня не слышат...

      На иллюстрации 7 представлен один из знаменитых рисунков-"малюток" Дж. Тенниела к сказке Л. Кэрролла "Сквозь Зеркало и что там увидела Алиса, или Алиса в Зазеркалье" (1871 г.).

 

ПРАКТИКУМ

 

                                                                 345                                             c      346                                             c      347                                             c

          

 

                                                                 348                                           c      349                                             c      350                                             c

          

 

Задания (к каждой из диаграмм 345—350)

 

1—6.   Сколько можно дать простых шахов и сколько вскрытых шахов?

7—12. Укажите первый ход решения задачи-малютки с заданием "Мат в два хода".

 

Выходные данные правильного выполнения заданий 1—12

 

1.  2; 0.                                                                       7.  1. c8C. (1... Ka6 2. a8I++.)

2.  10; 0.                                                                     8.  1. d4. (1... Kf4 2. Ie5++.)

3.  3; 0.                                                                       9.  1. g8G. (1... Ke6 2. Gg6++.)

4.  0; 3.                                                                     10.  1. Ih4. (1... Kf8 2. Ih8++; 1... Ce7 2. Ike7++.)

5.  4; 0.                                                                     11.  1. Kf5. (1... Kh6 2. Ih8++; 1... g5 2. hkg6e.p.++.)

6.  10; 0.                                                                   12.  1. Ef2. (1... Kf4 2. If5++; 1... Kg4 2. If5++.)

 

                              

 

 

  с г