Новая Шахматория Семена Губницко

Новая Шахматория Семена Губницкого: Мой скромный вклад в шахматы: Книги:

МИР ШАХМАТ И ШАХМАТЫ В МИРЕ

Обложка издания 2007 года

Эта книга издана автором в Харькове, пока что маленьким пробным тиражом. Естественно, первый круг читателей

(и даже почитателей) оказался из Украины, однако она уже нашла своих первых читателей в России. Поступили благожелательные отзывы русскоязычных читателей из Израиля, Германии и США. Организаторы чемпионата Украины 2007 года сочли мою книгу достойной для вручения всем участникам — молодым гроссмейстерам и мастерам.

Слева направо: гроссмейстер Е. Мирошниченко, ректор НЮАУ В. Таций,

гроссмейстеры В. Авескулов и А. Кузубов

В книге "МИР ШАХМАТ И ШАХМАТЫ В МИРЕ" читатель найдет:

ЗНАМЕНИТЫЕ ПАРТИИ Алехина, Андерсена, Ботвинника, Бронштейна, Гаприндашвили, Капабланки, Карпова, Каспарова, Корчного, Лабурдонне, Ласкера, Морфи, Нимцовича, Пильсбери, сестер Полгар, Рети, Рубинштейна, Смыслова, Спасского, Стейница, Таля, Тарраша, Фишера, Цукерторта, Чибурданидзе, Чигорина, Шифферса, Шумова и других выдающихся игроков;

ЗНАМЕНИТЫЕ ЗАДАЧИ И ЭТЮДЫ Абу Наима, Байера, Барбье и Сааведры, Бирнова, Блаты, Бондаренко, Галицкого, Дисена, Казанцева, Клинга и Горвица, Королькова, братьев Куббелей, Ловдея, братьев Лойдов, Паули, Петрова, братьев Платовых, Погосянца, Прокопа, Рейхельма, Рети, братьев Сарычевых, Стаммы, Троицкого, Шумова и других выдающихся композиторов;

ФРАГМЕНТЫ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Андерсона, Безыменского, Булгакова, Виды, Вольтера, Высоцкого, Джонса, Зорина, Ильфа и Петрова, Кохановского, Кэрролла, Леонова, Либельта, Набокова, Навои, Переса-Реверте, Пикуля, По, Пушкина, Рабле, Тихонова, А. К. Толстого, А. Н. Толстого, Л. Н. Толстого, Фирдоуси, Флеминга, С. Цвейга, Шагинян, Шекспира и других известных писателей;

КАРТИНЫ Ангуишолы, Бакмансона, Васильева, Гриса, Делакруа, Дюшана, ван ден Лейдена, ван Мандера, Мясоедова, Оцепки, Ружанской, Судакова, Шварца и других известных художников;

А ТАКЖЕ миниатюры, рисунки, офорты, эстампы, литографии, карикатуры, скульптуры, фрески, фотографии, кинокадры, почтовые марки и другие произведения, в которых присутствует шахматная тема.

Чтобы посетители сайта могли конкретизировать свое представление о книге "Мир шахмат и шахматы в мире", я привожу

на этой странице библиографические данные, аннотацию, "Содержание", "Предисловие", "Введение", "Заключение", а также

8 учебно-познавательных блоков — по одному на каждую из восьми "горизонталей".

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

ББК 75.581я7

Г93

Губницкий С. Б. Мир шахмат и шахматы в мире. 64 учебно-познавательных блока для новичков и весьма опытных игроков, а также для всех, кто интересуется шахматами как явлением мировой культуры. – Харьков: СИМ, 2007. – 236 с.: ил.

ISBN 966-85-49-25-2

АННОТАЦИЯ

Автором отобран и представлен в книге обширный шахматный и культурологический материал из личной коллекции, собиравшейся в течение многих лет.

Книга является оригинальным учебно-познавательным изданием, в котором, в отличие от других шахматных книг, органично объединены шедевры шахматного творчества, обучающие разделы, большое количество специально подготовленных заданий для тренинга, энциклопедические сведения, а также фрагменты наиболее известных произведений мировой художественной литературы и живописи, в которых присутствует шахматная тема.

Четко структурированный материал преподносится в двух циклах с хронологическим упорядочением внутри каждого. Читатель, последовательно усваивая этот материал, может значительно повысить свой уровень шахматного мастерства и шахматной культуры.

Книга включает 64 учебно-познавательных блока, содержит 1000 заданий и выходные данные правильного выполнения этих заданий. Задания методически согласованы с известным фундаментальным учебником "Полный курс шахмат".

Адресуется широкому кругу молодых и взрослых читателей, интересующихся игрой в шахматы и желающих повысить уровень своего мастерства. Книга принесет пользу родителям юных шахматистов и тренерам по шахматам. Особый интерес представляет для всех, кто интересуется шахматами как явлением мировой культуры.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

Введение

Первый учебно-познавательный цикл "Мир шахмат"

Первая горизонталь. 8 знаменитых партий

A1. Неподражаемая партия

B1. Бессмертная партия

C1. Неувядаемая партия

D1. Блестящая партия

E1. Восхитительная партия

F1. Вдохновенная партия

G1. Бессмертная ничья

H1. Бессмертная партия цугцванга

Вторая горизонталь. 8 знаменитых задач

A2. Мат Диларам

B2. Водяное колесо

C2. Хитрый солдат

D2. Бегство Наполеона из Москвы в Париж

E2. Индийская задача

F2. Бессмертная задача

G2. Переход через Балканы

H2. Кошки из Килкенни

Третья горизонталь. 8 знаменитых этюдов

A3. Художник и музыкант стояли у истоков этюдной композиции

B3. Четыре фигурки разыгрывают драматический спектакль

C3. Посвятить себя этюдной композиции

D3. "Красивая штучка!" – воскликнул вождь пролетариата

E3. Трудно назвать более популярный этюд

F3. Эстетическое воздействие этюда с годами не слабеет

G3. Красота этюда основывается на парадоксальной логике

H3. Этот этюд не побоюсь назвать подлинным шедевром

Четвертая горизонталь. 8 знаменитых "диковинок"

A4. Мат 5 одноцветными слонами!

B4. Мат 10 королям!

C4. 9 задач на одной диаграмме!

D4. 37 шахов подряд!

E4. Прогулка в прошлое и обратно

F4. Обратный мат и Лампада непогрешимости

G4. Кооперативный мат и Грехопадение монахинь

H4. Пистолет Доусона и Переход через Дунай

Выходные данные правильного выполнения заданий 1–500

Второй учебно-познавательный цикл "Шахматы в мире"

Пятая горизонталь. Шахматы в мире художественной прозы

A5. Был устроен веселый бал в виде шахматного турнира

B5. Это одна большая-пребольшая шахматная партия

C5. Записку уронила черная из шахматных полей королева

D5. Первый ход е2-е4 не грозит никакими осложнениями

E5. Ибо что есть в мире, кроме шахмат?

F5. Шахматные журналы заплатили бы недурные деньги

G5. Неизвестный человек против чемпиона мира по шахматам

H5. Он играл в шахматы каким-то дьявольским способом

Шестая горизонталь. Шахматы в мире поэзии

A6. В страданьях от жажды шах мат обретал

B6. Положив меж собой черно-белые клетки

C6. Славим мы в песне игру – подобие истинной битвы

D6. Им указал на шахматы резные – кто победит?..

E6. Из тверди смастерил небесной доску

F6. Смесь пестрая вельмож суровых

G6. Так сменим костью молодой изношенные шахматы

H6. Два человека и доска и деревянные фигуры

Седьмая горизонталь. Шахматы в мире живописи

A7. Справка в руководстве во время игры

B7. Смерть играет в шахматы с человеком

C7. Игра в шахматы

D7. Три сестры за шахматами

E7. Шекспир и Бен Джонсон играют в шахматы

F7. Царь, играющий в шахматы

G7. Игра в шахматы. Кафе "Доминик" в Петербурге

H7. Наполеон играет в шахматы

Восьмая горизонталь. Шахматы всякие, шахматы везде...

A8. Живые шахматы

B8. "Турок" и его "братья"

C8. Шекспир и Пушкин – с нас довольно

D8. Шахматы в мире театра

E8. Шахматы в мире кино

F8. Шахматы в мире песни

G8. Шахматы в мире филателии

H8. Внимание, гроссмейстеры: компьютеры идут!

Выходные данные правильного выполнения заданий 501–1000

Заключение

Указатель шахматных произведений

Указатель литературных произведений

Указатель иллюстраций

Посвящаю моей дочери Юлии,

пока не увлекшейся шахматами.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Шахматы являются одним из великих

благ человечества.

Ф. Вольтер

В этом немаловажном разделе даны ответы на три неизбежных вопроса: "зачем создана книга?", "кому адресована?" и "чем она отличается от других книг шахматной тематики?".

1. Зачем создана эта книга?

Эта книга о ШАХМАТАХ – интересной игре, в которой невидимый мир мысли и мечты проявляется в движении шахматных фигур, – но не только о них.

Повсеместное внедрение компьютерной техники и сетевых технологий оказывает в последние годы существенное влияние на мир шахмат, предоставляя невиданные доселе возможности общения в игре и роста мастерства, как для профессиональных игроков, так и для миллионов любителей шахмат (особенно для живущих в местах, территориально отдаленных от признанных центров шахматной жизни). Наряду с этим, безусловно, положительным аспектом развития шахмат, автор усматривает и негативную тенденцию: чрезмерный крен шахматистов в направлении "только игра" и некоторое ослабление общественного интереса

к тому, что "шахматы являются одним из великих благ человечества".

В одной из своих предыдущих работ автор сформулировал такое утверждение: "Шахматы – не только одна из популярнейших игр, но и неотъемлемая часть человеческой культуры". Предназначение этой книги – широкое раскрытие указанной формулировки путем решения двух основных задач –

культурно-познавательной и учебно-практической.

Первая часть культурно-познавательной задачи состоит в том, чтобы представить читателям (прежде всего, молодым!) шедевры шахматного творчества: партии и композиции разных видов и жанров, а также рассказать о талантливых людях, создавших эти выдающиеся произведения и посвятивших свою жизнь шахматам. Вторая часть этой задачи – представить наилучшие образцы литературного и изобразительного творчества на шахматную тему. Пусть герои, реальные и вымышленные,

а также их незабвенные произведения займут свои достойные места в галерее шахматной славы и памяти.

Учебно-практическая задача этой книги состоит в том, чтобы через обширный, методологически состоятельный практикум эффективно содействовать читателю

в его стремлении к повышению уровня шахматного мастерства.

2. Для кого предназначена эта книга?

Эта книга предназначена для самого широкого круга молодых и взрослых читателей, интересующихся шахматами и стремящихся повысить уровень своего мастерства. Полагаю, что книга принесет также пользу и родителям юных шахматистов, и тренерам по шахматам. Надеюсь, что и высококвалифицированные шахматисты расширят свое представление о шахматах как об уникальном явлении мировой культуры.

3. Чем эта книга отличается от других "шахматных" книг?

В книге "Мир шахмат и шахматы в мире" представлен обширный шахматно-культурологический материал (из личной коллекции, собиравшейся в течение многих лет). Однако в отличие, например, от книги Е. Гижицкого "С шахматами через века и страны" или книги Л. Юдасина "Тысячелетний миф шахмат", в ней содержится концептуально полный набор шахматных произведений – партий, задач, этюдов. В книге есть немало сведений энциклопедического характера, но это не справочник по теории шахмат или истории шахмат. Существенную роль в книге играет практикум. Однако в отличие от многочисленных практикумов, подобных тому, что содержится в книге С. Иващенко "Сборник шахматных комбинаций", этот практикум методически согласован с известным базовым учебником С. Губницкого,

М. Ханукова и С. Шедея "Полный курс шахмат" и несет не только функцию тренинга, но также обучающую и даже познавательную функции.

Итак, в отличие от других шахматных изданий, в книге "Мир шахмат и шахматы в мире" органично объединены познавательные и обучающие разделы; она содержит шедевры шахматного творчества, большое количество специально подготовленных заданий для тренинга, а также фрагменты наиболее известных произведений мировой художественной литературы и живописи, в которых присутствует шахматная тема.

Автор с благодарностью примет все замечания и пожелания по книге.

ВВЕДЕНИЕ

Благодарю, душа моя, за то, что

в шахматы учишься. Это непременно

нужно во всяком благоустроенном

семействе.

А. Пушкин

В этом разделе даны ответы на два вопроса: "как устроена книга?" и "как ее лучше использовать?".

1. Какую структуру имеет эта книга?

Этой книге присущи четкая блочная структура и унифицированный характер заданий практикума.

Материал преподнесен в двух циклах: "Мир шахмат" и "Шахматы в мире". Каждый цикл ("лагерь") содержит четыре сектора ("горизонтали") по восемь учебно-познавательных блоков ("полей") в каждом секторе. Таким образом, книга содержит 64 (магия "шахматного" числа!) блока – основных раздела. В практикуме каждого цикла содержится по 500 заданий (а всего 1000 – магия круглых чисел), а также выходные данные правильного выполнения этих заданий.

В каждом блоке имеется по крайней мере одно шахматное произведение (партия или композиция). В некоторых блоках представлены по несколько шахматных произведений – основное и дополнительные. Набор основных шахматных произведений в каждом секторе первого цикла хронологически упорядочен.

В книге содержится 128 (64 + 64) нумерованных диаграмм. Все задания практикума увязаны с диаграммами и сгруппированы в пакеты (по восемь заданий в пакете к одной диаграмме). Выходные данные к соответствующим заданиям находятся в конце каждого цикла.

2. Как эффективно использовать эту книгу?

С представленным в книге материалом (как познавательным, так и учебным) целесообразно ознакомиться последовательно. Изучив книгу полностью, читатель значительно повысит свой уровень шахматного мастерства и шахматной культуры.

Следует учесть, что практикум ориентирован на шахматистов различной квалификации: от новичков и до весьма опытных игроков. В нем использована система терминов и понятий, разработанная в упомянутом в предисловии базовом учебнике "Полный курс шахмат. 64 урока для новичков и не очень опытных игроков".

При выполнении заданий этот учебник целесообразно использовать в качестве справочника.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

1. В каждом пакете задания упорядочены по возрастанию сложности их выполнения в три категории и помечены (*), (**) и (***). Обычно первые семь заданий

в пакете относятся к категориям (*) и (**), а последнее задание в пакете – к категории (***). Задания категории (*) соответствуют материалу первого учебного цикла "Полного курса шахмат", а задания категории (**) – материалу второго и третьего учебных циклов этого учебника. Выполнить все задания категории (***) будет полезно и высококвалифицированному шахматисту.

2. Формулировки заданий выражены в форме вопроса или в форме предписания (эквивалентного вопросу).

3. Все задания надлежит выполнять в соответствии с правилами современных шахмат, если не оговорено иное.

4. Правильный ответ на вопрос не всегда единственный, поэтому пытайтесь найти ВСЕ правильные ответы на каждый вопрос.

5. Стремитесь выполнять задания категорий (*) и (**) без инвентаря (то есть глядя на диаграмму). И только если выполнить какое-либо задание без инвентаря

не удается, используйте доску и фигуры.

6. Ответы записывайте в тетрадь, используя алгебраическую нотацию. Затем сопоставляйте ваши ответы с выходными данными правильного выполнения заданий.

7. При выполнении заданий категории (*) учитывайте, что подставка может быть итогом правильно выполненного задания, если не оговорено обратное.

8. При выполнении заданий категории (**) учитывайте, что подставка не может быть итогом правильно выполненного задания, если не оговорено обратное.

9. Некоторые задания категории (***) предполагают отыскание объективных вариантов. (В базовом учебнике объективным вариантом назван вариант, состоящий только из наилучших ходов обеих сторон.) "Длина" объективного варианта (то есть количество одиночных ходов, составляющих объективный вариант) обусловлена игровой целью, которую самостоятельно определяет выполняющий задание.

10. "Обрывайте" объективный вариант, если полагаете, что цель достигнута или очень близка.

11. Для указания объективного результата, соответствующего возникшей ситуации, в практикуме используются такие обозначения:

+– – теоретически установленный или оценочно бесспорный выигрыш белых;

–+ – теоретически установленный или оценочно бесспорный выигрыш черных;

= – теоретически установленная или оценочно бесспорная ничья.

12. Не обязательно выполнять задания каждого блока за один день. Ставьте перед собой цель выполнить за один день определенную часть заданий блока. Главное – регулярность и самостоятельность в занятиях.

13. Занимаясь шахматами каждый день понемногу, старайтесь выполнять задания без посторонней помощи. За помощью к опытным игрокам обращайтесь только в том случае, если без этого никак не получается, а не тогда, когда не хочется напрягаться и проявлять упорство. Учтите, что, даже если у вас есть значительный опыт игры в шахматы, повторение небесполезно.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТЕСТ

В каждом блоке 5-й и 6-й горизонталей содержится по одному литературному заданию-вопросу. Набор этих вопросов является литературным тестом. За каждый правильный ответ тестируемому в зависимости от степени известности произведения начисляется тот или иной балл (число в кружочке). По сумме набранных баллов можно сделать предположение о степени соответствия уровня шахматной культуры тестируемого тому уровню, которым, по моему мнению, должен обладать Мастер игры в шахматы.

Предлагаемая шкала оценок:

49 – 64 – "радует сердце успех несомненный";

33 – 48 – "человек разумный – человек читающий";

17 – 32 – "редко рука книг прекрасных касалась";

1 – 16 – "возлюбите книгу – источник знаний".

Какую бы сумму баллов вы ни набрали, помните высказывание Сенеки: "Досуг без книги – это смерть и погребение заживо".

Подражая классику, заключим:

         У нас "Мир шахмат..." есть с тобой.

         Искусство в нем соседствует с Игрой.

         Петров, Набоков, Морфи украшают этот мир.

         Представлены здесь Пушкин и Шекспир.

Пора шагнуть в этот мир!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вот и прочитана последняя страница шахматной книги. Вот и прожита новая страница шахматной жизни. Теперь вам судить о том, насколько удачен оказался мой "опыт, сын ошибок трудных".

Гипотетическая беседа автора с читателями

на презентации книги

"МИР ШАХМАТ И ШАХМАТЫ В МИРЕ"

      – Вот перед нами шахмат мир. Исканья утоля,

      Найдем цугцванг в нем, самопат, гамбиты короля.

      Этюдов и задач моря, твердь – лучших партий Эвересты,

      Заданий ровно тысяча и все поля доски – the best'ы.

      – А люди, жизнь, Колумбы шахмат, моряки?

      – Жизнь многих удалась – в "Энцикло" маяки!

      Саррат и Филидор пред королем играли без доски.

      Алехин на чужбине умер не "от сердца" – от тоски.

      Петров и Таль – роскошных жертв пиры.

      Спешите же вкусить их творчества дары.

      Корчной и Карпов – жестких матчей дни.

      (Под чьей эгидой доиграют партию они?..)

      Бог-случай: Гарри К. вдруг не заметил вечный шах –

      "Дип Б." свой шанс не упустил: так проиграл монарх.

      Тропы теории торят Бронштейн, Штейн, Вайнштейн...

      В Талмуде шахмат каждый "камень" – Эйзенштейн.

      Божуй и Федор: драма-партия в стихах

      Мансубу к ней восстановил Ю. Авербах.

      Сэм Лойд-отец – отец причудливых задач.

      Решите хоть одну – залог больших удач.

     В чужом этюде чудный ход нашел аббат:

      Судьба – в ладью был превращен солдат!

      Истоки ищешь – в древность путь держи

      Ботвинник, Стейниц, Лопес, Шатранжи.

      И вновь шедевров свод: поэзия и алгебра игры –

      Ретроэтюд, изозадача, партия Легаль – Сен-Бри...

      – Но ведь иные есть великие миры?

      – Не позабыты были в книге их дары.

      Честь и хвала всем Мастерам литературы,

      Что возвели музей лит-шахматной культуры.

      Прислали дань в достойный славы мир

      Атланты слова – Пушкин и Шекспир.

      – Джойс, Кафка, Фриш, аль-Бируни?..

      – О шахматах, порой, писали и они!

      В музея залах: за игрой – Мансур и Лужин,

      Сандальо, доктор Б. (ему партнер не нужен).

      Конечно, помнят все турнирные мигранты

      Идею-партию Пол Морфи – Консультанты.

      Так пусть же знают современные таланты

      О партии-судьбе Чентович – Консультанты!

      – Не слишком труден ваш литературный тест?

      – Шкала оценок у коллег не вызовет протест.

      – Картины, песни, театр и кино?

      – Проникнуть шахматам в них было суждено...

      Рискнул соединить я несколько миров.

      Да не пребудет приговор читателей суров.

Благодарю всех, кто открывал для себя новые грани шахмат и учился, используя эту книгу. Но познание и рост мастерства на этом не заканчиваются.

И, поддерживая традицию (по прецеденту в книге "Полный курс шахмат"), предлагаю очередное задание.

1001. ВЗЯЛСЯ – ХОДИ!!

БЛОК D1

БЛЕСТЯЩАЯ ПАРТИЯ

Американский шахматист Пол Чарлз Морфи (1837 – 1884) был сильнейшим игроком в мире в середине XIX столетия. После триумфальной победы на первом Американском шахматном конгрессе (Нью-Йорк, 1857 г.) Морфии прибыл в Европу, чтобы сыграть с лучшими игроками Старого Света.

Ил. d1-1. Картина У. Хомера "Портрет П. Морфи"

Многочисленные победы, одержанные Морфи в Англии и Франции над лучшими игроками этих стран в матчах, легких и консультационных партиях, сеансах одновременной игры (в том числе сыгранных вслепую) создали ему репутацию одного из лучших игроков мира.

В декабре 1858 года состоялся матч Морфи – Андерсен (см. ил. с1-1) – первый в истории шахмат матч сильнейшего шахматиста Америки и Европы. Убедительная победа Морфи (+7, –2, =2) фактически решила вопрос о сильнейшем шахматисте мира того времени.

Из всех партий Морфи, пожалуй, наибольшей известностью пользуется легкая партия, сыгранная с двумя консультировавшимися между собой титулованными особами.

Морфи – герцог Брауншвейгский и граф Изуар (Париж, 1859 г.)

В октябре 1859 года в парижской Grand Opéra шел "Севильский цирюльник" Россини, а может быть, я ошибаюсь, – "Свадьба Фигаро" Моцарта. Это не праздный вопрос, потому что воздействие музыки на то, что произошло в одной из лож Большой Оперы, по-моему, тоже в какой-то степени могло иметь место. В этой ложе сидел герцог Карл Брауншвейгский со своим приятелем графом Изуаром, оба хорошие шахматисты. И с ними был еще один человек, менее знатный, но гораздо более знаменитый, имя которого облетело шахматные круги Парижа. Судя по его портрету, это был молодой человек с чем-то детским и в то же время замкнутым в лице, особенный игрок, не для денег и не для славы – он купил, например, своему поверженному сопернику на свой собственный выигрыш полную обстановку для дома... Пауль Морфи. Может быть, герцог пригласил его в ложу послушать музыку. Может быть, хотел, знатный, помериться силами со знаменитостью. Но вот они уселись за шахматную доску. С одной стороны, черной, два игрока – герцог и граф; с другой – Пауль Морфи. Так родилась всемирно известная, и на мой дилетантский взгляд, лучшая партия в мире...

1. е4 е5 2. Cf3 d6.

И вот однажды, отдыхая от своей собственной работы, сидела я за этой партией, играя ее сама с собой взамен трех игроков – герцога, графа и Морфи. Партия была, в сущности, не только очень короткая (семнадцать двусторонних ходов), но и очень простая на вид. С классическим началом. Перед нею стоит "защита Филидора". Такая невежда в шахматах, как я, никогда не могла запомнить имена великих шахматистов, давших свои названья разным началам и защитам, никогда наизусть не помнила разных популярных окончаний, да и не нужно мне было все это, меня интересовала данная мысль данного мастера в лежавшей передо мной партии.

3. d4 Eg4 4. de Ef3 5. If3 de 6. Ec4 Cf6 7. Ib3 Iе7 8. Cс3 с6 9. Eg5 b5 10. Cb5.

Я никогда не была хорошей шахматисткой, хотя всю жизнь возилась с шахматами. Мой мозг не был математическим. Иногда по какому-то творческому вдохновению мне вдруг удавалось дать неожиданный, случайный для меня самой, блестящий, по определению партнера настоящего шахматиста), мат; а чаще всего школьник четвертого класса давал мне банальнейший мат, когда я оглянуться не успевала. А в общем, шахматисткой я была никакой, как уже сказала.

Но Пауля Морфи я полюбила за биографию, за его трагический конец еще молодым, за что-то европейское в этом рожденном американце. Он не был похож на американца. В нем был какой-то прочный, наследственный аристократизм духа. И партии его, особенно ту, музыкой в опере порожденную, я любила

не за блеск его комбинаций, а, странно сказать, за этику. Пауль Морфи умел отдавать, все отдавать до последней рубашки, и "голым" выигрывал, выигрывал не только победу, но и стиль самого себя – получение самого себя, жертвенный метод победы. Не так ли побеждают великие отдающие – на плахе, на кресте,

на виселице? Я обожала коротенькую, всего на семнадцать ходов, партию.

10... cb 11. Eb5 Cbd7 12. 0-0-0 Gd8 13. Gd7 Gd7 14. Gd1 Iе6.

1-7 c

15. Ed7 Cd7 16. Ib8 Cb8 17. Gd8++.

Ил. d1-2. Мраморная скульптура Э. Лекена

"Бюст П. Морфи"

"До сих пор Морфи является непревзойденным мастером открытых игр. Насколько велико его значение видно из того, что ничего существенно нового после Морфи в этой области не было. Каждый шахматист – от начинающего до мастера – должен в своей практике снова и снова возвращаться к творчеству гениального американца" (М. Ботвинник, шестой чемпион мира).

Задания к ситуации на диаграмме 1-7

* 49. Укажите материальный баланс.

* 50. Укажите атакующую белую фигуру.

* 51. Укажите атакующую черную фигуру.

* 52. Укажите атакованную черную фигуру.

* 53. Укажите связывающую фигуру, связанную фигуру и прикрываемую фигуру.

** 54. Какой кратчайший вариант приведет к размену?

** 55. Какое минимальное количество ходов требуется, чтобы достичь ситуации мата черным?

** 56. Какое минимальное количество ходов требуется, чтобы достичь ситуации мата белым?

К БЛОКУ D1

К диаграмме 1-7

49. –3.

50. Ib3, Gd1, Eb5, Eg5.

51. Ie6, Gd7, Cf6.

52. Ie6, Gd7, Cf6.

53. Eb5, Gd7, Ke8.

54. 1. Gd7 Cd7; 1. Gd7 Id7; 1. Ef6 gf; 1. Ef6 If6; 1. Ie6 fe.

55. 2. (Например, 1. Ie6 Kd8 2. Id7++.)

56. 2. (Например, 1. Kb1 Ke7 2. f4 Gd1++.)

Я знала, проигрывая десятки партий разных знаменитых шахматистов, как проглядывает в них этическая сторона через xapактер игры. Осторожность, скупость, практичность у прославленных теоретиков; риск, авантюризм у агрессивных игроков, таких, например, как блестящий Капабланка; что-то

по-старчески умное у Ласкера – я чувствовала добрую, злую, скромную, хитрую игру по атмосфере, привносимой личностью игрока, простирала эту особенность первого впечатления даже на ту сферу, где отнюдь не была невеждой, – на музыку с ее исполнительской стороны.

* * *

Черные были обречены, они были обречены страстной силой жертвенности Пауля Морфи. Так защищают больше чем шахматную партию – так, жертвуя собой, защищают убеждения, веру, принцип, достоинство своей правды. Осталось всего два с половиной хода, но каких! Со стороны можно было подумать, что Морфи сошел с ума. До сих пор он бросал в пасть противнику коня, ладью, а сейчас каким-то стремительным броском – слона за слоном, безумно, расточительно, на явную смерть – королеву! И последним, "голым" ходом двинул ладью. Мат герцогу и графу, мат даже не ладьей, мат неожиданный, просто позорный для титулованных противников, – от закрытой чужим слоном дороги, оттого, что "некуда деться". Мат, напомнивший мне, как создаются в кибернетике алгоритмы. Не от смертельных бомб, не от ядерного оружия, не от пушечного огня! Он, такой безоружный, но беспощадный, создан "общим положением", тем, что противнику "деваться некуда". Урок для всяческих гонок вооружений...

* * *

Сколько раз я проигрывала эту партию! Сколько раз наслаждалась ею, наслаждалась человеком Морфи. А потом задумалась. Как странно! Шахматная доска не территория Франции или Парижа. Она даже не территория обеденного стола. Обычный ее размер – сложи и в ящик положи. В ней всего (всего!!) шестьдесят четыре квадратика. А фигур у нее и того меньше – по шестнадцати у каждого из двух партнеров, тридцать две штуки в целом. Сколько лет играют люди в эту чудесную игру? Начиная с древних времен – две тысячи, три тысячи, может быть, три... Три тысячи лет миллионы людей на маленькой доске

в шестьдесят четыре квадрата, с тридцатью двумя фигурками от королей и до пешек этого миниатюрного государства играют, играют – и ни разу на памяти человечества не повторили, создавая свою игру, какую-нибудь известную чужую партию, разумеется бессознательно. Я представила себе все наше человечество

в его современном наличии. Ведь непреложно, а можно сказать, что во множестве его нет абсолютных дублей, нет близнецов, во всем, от ноготка на ноге до волоска на голове, абсолютно совпадающих. Двойники... полные, абсолютные, отражающие свое тождество друг в друге, не существуют. Нельзя найти даже двух листьев на дереве, совпадающих друг с другом не только по форме, но и химически, структурно, в полной своей материальной сути... Нет, не было, не могло быть не только двух Пушкиных, но и самого последнего Иванушки-дурачка в двух его тождественных экземплярах... Значит, весь процесс становления вселенной не идет от повторимого к повторимому, он идет от сотворенного к новому...

* * *

Как проста, как задушевно, сказочно проста партия Морфи, но ее сыграл только Морфи и никто бессознательно не сыграл вторично.

(Из книги воспоминаний Мариетты Шагинян "Человек и время", 1978 г.)

БЛОК D2

БЕГСТВО НАПОЛЕОНА

ИЗ МОСКВЫ В ПАРИЖ

Особым жанром в многообразном мире шахматной композиции являются изобразительные задачи и этюды. Такие композиции названы И. Шумовым скахографическими (от итальянского scaccho – шахматы и греческого grapho – пишу).

В произведениях этого жанра начальная или заключительная расстановка фигур, или решение композиции (символикой перемещения и взаимодействия фигур) изображают собой тот или иной букву, число, символ, предмет, событие. В изобразительных композициях нашли свое отражение пословицы и научные достижения, явления повседневной жизни и многое другое. Обычно такие композиции посвящаются выдающимся личностям, юбилейным датам, важным историческим

и политическим событиям.

Первым составителем изобразительных задач был русский шахматист Александр Петров (1794 – 1867) – первый русский шахматный мастер, шахматный теоретик

и композитор, основатель первого шахматного клуба в России ("Петербургское общество любителей шахматной игры"), литератор.

Ил. d2-1. Картина Г. Мясоедова

"Сам с собой, или Игра в шахматы*" (1907 г.)

* Некоторые историки шахмат выдвинули предположение, что на картине изображен известный русский шахматист XIX века князь Сергей Урусов (но он, в отличие от Петрова, не носил очков). Однако по ряду признаков был сделан вывод, что на картине изображен именно Петров, хотя позировал для картины садовник, который не раз выступал натурщиком для картин художника Мясоедова.

На картине изображена такая позиция: белые – Kg1, Ie2, Gf1, Gf3, Ac2, d3, g3; черные – Kd8, Ic3, Eh6, Cb2, Ac6, d7, d4, e3.

<конец сноски>

В начале 1820-х годов Петров продемонстрировал петербургскому генерал-губернатору, участнику Отечественной войны 1812 года Милорадовичу, который, по словам Петрова, был "страстным охотником до шахматной игры", задачу под названием "Бегство Наполеона из Москвы в Париж". А в 1824 году эта задача была опубликована в широко известной в России книге Петрова "Шахматная игра, приведенная в систематический порядок, с присовокуплением игор Филидора

и примечаний на оные".

1-18 c

Мат в 14 ходов

Эта изобразительная задача явилась откликом шахматного композитора и патриота своей страны на победу России в Отечественной войне 1812 года против Франции.

Задание – мат в 14 ходов – по сути, является формальным, поскольку основное назначение этой задачи состоит в демонстрации решения, а не в его отыскании.

По замыслу автора задачи поле b1 символизирует Москву, поле h8 – Париж, диагональ a8-h1 – реку Березину, на которой была окончательно разбита французская армия. Черный король – император Наполеон I, белый король – император Александр I.

В задаче "судьба" черного короля напоминает бесславный конец Наполеона, растерявшего свою разноплеменную армию в бескрайних просторах России,

его бегство из Москвы в Париж. Преследование черного короля белыми конями напоминает беспрерывную погоню русской кавалерии генерала Платова

за французским императором. Одинокий черный король на долгом пути нередко встречает остатки своего разбитого войска, которым уже не до спасения владыки.

Ил. d2-2. Набор шахматных фигур

"Наполеон и Александр"

Демонстрацию решения задачи сопроводим "шахматными" фрагментами выдающегося литературного произведения, одной из ключевых фигур которого,

как и в задаче, является Наполеон.

1. Cd2 Kа2 2. Cc3 Kа3.

– Однако, говорят, он искусный полководец, – сказал Пьер.

– Я не понимаю, что такое значит искусный полководец, – с насмешкой сказал князь Андрей.

– Искусный полководец, – сказал Пьер, – ну тот, который предвидел все случайности... ну, угадал мысли противника.

– Да это невозможно, – сказал князь Андрей, как будто про давно решенное дело.

Пьер с удивлением посмотрел на него.

– Однако, – сказал он, – ведь говорят же, что война подобна шахматной игре.

– Да, – сказал князь Андрей, – только с тою маленькою разницей, что в шахматах над каждым шагом ты можешь думать сколько угодно, что ты там вне условий времени, и еще с тою разницей, что конь всегда сильнее пешки и две пешки всегда сильнее одной, а на войне один батальон иногда сильнее дивизии,