Новая Шахматория Семена Губницкого: Шахматные острова:

 

 

ТРЕНЕРСКАЯ КОМНАТА

 

 

                                                                                                                                                    Учитель и ученик растут вместе:

                                                                                                                                                    обучение наполовину учение.

                                                                                                                                                    (Ли Цзи, "Трактат о правилах поведения")

 

 

    Тренерской работой я всегда занимался с душой, но лишь от случая к случаю (вот вспомнилось как еще в 1971—1972 годах тренировал команду студентов Харьковского института радиоэлектроники, как уже в середине 1990-х годов 4 месяца индивидуально занимался с призеркой чемпионата мира среди девушек Инной Дубинкой — ныне гроссмейстером и детским тренером!), поэтому

к почетной когорте профессиональных тренеров по шахматам себя причислять не стану. Однако в процессе многолетней работы

над книгами шахматной тематики я накопил немало нетрадиционных материалов (отнюдь не учебных программ и тому подобного!), которые могут представить интерес для тренеров, стремящихся расширить свой кругозор и кругозор своих учеников.

    Некоторые из этих материалов я привожу в разделе "Тренеру на заметку". (Не исключаю, что со временем в этом разделе ведущие тренеры смогут разместить свои оригинальные методические разработки и актуальную информацию.)

    Разделом "Харьковские тренеры" я хочу выразить свое уважение людям, беззаветно преданным шахматы и передающим свою преданность и знания от поколения к поколению. (Приношу извинения тем, чья фамилия пропущена. При получении соответствующих сведений в перечень будут внесены корректировки.)

 

 

 

ХАРЬКОВСКИЕ ТРЕНЕРЫ

(ветераны)

 

Андреева Ольга             — Тренер, международный мастер

Берлин Валерий            — Тренер

Вайсман Александр     — Заслуженный тренер Украины, международный мастер ИКЧФ

Гольдберг Вадим          — Тренер

Дудкова Лидия              — Тренер-организатор

Емельяненко Леонид   — Тренер

Идельчик Любовь        — Тренер, международный мастер (умерла в 200? году)

Калужин Владимир      — Заслуженный тренер Украины, международный мастер ИКЧФ (умер в 2003 году)

Квятковский Сергей    — Тренер высшей категории, мастер спорта СССР

Киктев Григорий          — Тренер-организатор

Кловский Родион          — Тренер, международный мастер

Ковалева-Савон Алла  — Тренер

Мацкевич Александр   — Заслуженный тренер Украины (умер в 2005 году)

Савон Владимир            — Тренер высшей категории, гроссмейстер (умер в 2005 году)

Саханович Юрий           — Тренер

Хануков Борис               — Тренер высшей категории, мастер спорта СССР

Хануков Михаил            — Заслуженный тренер Украины

Шедей Сергей                — Тренер высшей категории, международный мастер по композиции

Эньякова Татьяна         — Тренер

 

ХАРЬКОВСКИЕ ТРЕНЕРЫ

(зрелый возраст)

 

Круговой Геннадий       — Заслуженный тренер Украины

Шалимов Валерий        — Тренер высшей категории, международный мастер

 

 

ХАРЬКОВСКИЕ ТРЕНЕРЫ

(молодежь)

 

Дубинка Инна                 — Тренер, гроссмейстер

Цепотан Артем              — Тренер, международный мастер

 

 

ТРЕНЕРУ НА ЗАМЕТКУ

 

Из сочинения Бенджамина Франклина "Моральные ценности шахмат" (1779)

 

    Играя в шахматы, вы можете научиться:

    1. Предвидению, умению немного заглядывать в будущее и взвешивать последствия, которые может иметь то или иное действие. Над этим постоянно размышляет шахматист: "Если я продвину эту фигуру, каково будет преимущество моего нового положения? Какую пользу извлечет мой противник, чтобы досадить мне? Какие другие ходы я могу сделать, чтобы укрепить мое положение и защититься от нападений?"

    2. Осторожности, умению изучать шахматную доску или поле действия; изучите взаимоотношения различных фигур и положений; опасности, которым

подвергается каждая фигура в отдельности; возможности поддержки одной фигуры другой; вероятности, что противник сделает тот или иной ход и нападет

на ту или другую фигуру; средства, какие могут быть использованы, чтобы избежать этого удара или обратить последствия удара против соперника.

    3. Осмотрительности, умению делать свои ходы не слишком поспешно. Это правило лучше всего подтверждается строгим выполнением законов игры. ...

И наконец, играя в шахматы, мы приобретаем привычку не падать духом при данном состоянии наших дел, надеяться на благоприятное изменение обстоятельств

и упорно продолжать поиски новых возможностей. Игра так полна событий и они так разнообразны, настолько она подчинена неожиданным превратностям,

что вырабатывается умение находить средства, чтобы преодолеть непреодолимые, казалось бы, затруднения. Каждый стремится продолжить игру до самого конца

в надежде выиграть благодаря своему умению или по крайней мере добиться этого по небрежности противника.

    Каждый согласится, что в игре в шахматы мы видим пример того, как небольшой успех может породить самонадеянность, а вытекающее из этого невнимание может привести к потерям. Это научит нас не очень унывать при успехе противника и не терять надежды выиграть при каждом отпоре, который можно получить

в погоне за удачей.

 

 

Из высказываний гроссмейстеров

 

    Прав автор поговорки "discendo discimus", то есть "обучая, мы учимся сами" (А. Нимцович).

 

    Основа основ — самостоятельная работа над изучением шахмат. Ни один тренер, даже самый лучший, не сможет научить шахматиста тому,

что он сам почерпнет в книгах (Т. Петросян).

 

    Никто и никогда не рождался мастером. Путь к этому званию лежит через годы учебы, борьбы, радости и печали (П. Керес).

 

    Там, где для слабого игрока все ясно, для сильного все тайна (Р. Рети).

 

 

Из неоконченного юмористического романа В. Панова

"Каисса ревнива и мстительна"

(Первое стихотворение Мэтра) 

                   Перед игрой для собственного слуха

                   Я громко повторяю в тишине:

                   Кристаллизация и ясность духа

                   И четкость мысли — вот что нужно мне!

                   Пусть буду чужд и косности, и лени,

                   И к испытаньям длительным готов!

                   Пусть разовью высокое давленье

                   Сначала до решающих ходов!

                   И я уже ракета на орбите!

                   Мне мозг советы мудрые дает:

                   Ищи всегда — в атаке и в защите —

                   Глубоко-скрытый драгоценный ход!

                   Расчетливый, холодный и угрюмый,

                   Гоня сомнений тягостных кошмар,

                   Не торопись и тщательно продумай,

                   Семь раз проверь намеченный удар.

                   Когда к победе близишься возможной,

                   Пускай не дрогнут мускулы лица,

                   Будь вдвое ль втрое осторожней,

                   Свое используй время до конца.

                   Владей собой при горе и при счастье.

                   Цейтнот, зевки, просчеты — не беда!

                   Когда застынешь в ледяном бесстрастье,

                   То не сорвешься в бездну никогда.

                   Не верь в везенье или невезенье

                   И не стремись заранее к ничьей,

                   Талант и знанье, воля и терпенье

                   Решают участь партии твоей.

                   Ты сделал все? Ты губы сжал сурово,

                   Ты беспощаден нынче был к себе?

                   Забудь о том, что сделано, и снова

                   Готовься к новой, завтрашней борьбе!

 

    В редакцию одного шахматного журнала поступило необычное письмо.

    — Хочу привить своим детям, — писал автор, — любовь к шахматам. Обучаю сына и дочь основам шахматной игры, заставляю их играть, а когда они

не хотят, порю их ремнем. Однако это мало помогает. Мои дети не любят шахмат. Что вы мне посоветуете?

    Читателю ответил поэт Николай Глазков.

 

Любящий отец

(Невероятно, но факт) 

                        Любитель шахматных ходов

                        Гордится увлеченьем этим —

                        И к шахматам свою любовь

                        Усердно прививает детям.

 

                        Чтоб знали в шахматах сноровку

                        И понимали ход конем,

                        И ту, и эту рокировку,

                        Он дочь и сына бьет ремнем!..

 

                        Как любящий отец их учит:

                        Пускай свой стиль улучшат,

                        Изучат многие дебюты,

                        Научатся решать этюды —

 

                        Знакомые все только ахнут!..

                        А дети избегают шахмат,

                        Не любят шахмат по сей день...

                        Должно быть виноват ремень!

 

В мире мудрых мыслей

 

    Примеры полезнее наставлений (античный афоризм).

 

    Долог путь поучений, короток и успешен путь примеров (Сенека).

 

    Слова волнуют, примеры влекут (античный афоризм).

 

    Ничто так не научает как сознание своей ошибки (Л. Толстой).

 

    Научиться можно только тому, что любишь. (В. Гете).

 

    Настоящее познание дается сердцем. Мы знаем только то, что любим (Л. Толстой).

 

    Конечная цель всякого воспитания — воспитать самостоятельность посредством самодеятельности (А. Дистервег).

 

    Ум человека можно определить по тщательности, с которой он учитывает будущее или исход дела (Г. Лихтенберг).

 

    Чтобы действительно знать предмет, надо охватить, изучить все его стороны, все связи и "опосредствования". Мы никогда не достигнем этого полностью,

но требование всесторонности предостерегает нас от ошибок (В. Ленин).

 

    Человеку свойственно ошибаться.

 

    Думать — это спорить с собой.

 

 

Почти серьезный совет

 

    Если вы не можете заинтересовать детей шахматными книгами, попробуйте пометить эти книги надписью "только для взрослых".

 

 

Урок психологии

 

    Ознакомьтесь с фрагментом рассказа "Чемпион Гога Ренкин" на странице "Детская комната".

 

 

Учитесь отвечать на вопросы 

                 Блуждал его взор, был вид его дик,

                 И дыбом стояли волосы,

                 Когда он спросил: "А много ль гвоздик

                 Растет на Северном полюсе?"

                 ..................................

                 Число гвоздик ты хочешь знать

                 Растущих на морозе

                 Изволь: оно равно числу

                 Бананов на березе.

                                           (Л. Кэрролл)

 

Пословицы и поговорки

(вполне применимые к шахматам)

 

    A good beginning is half the battle.

    Хорошее начало половина сражения.

 

    Be show to promise and quick to perform.

    Будь не скор на обещания, а скор на исполнение.

 

    Deeds, not words.

    (Нужны) дела, а не слова.

 

    First think, then speak.

    Сперва подумай, (а уж) потом скажи.

 

    Fortune favours the brave.

    Счастье благоприятствует смелым.

 

    In for a penny, in for a pound.

    Сделано на пенни, нужно сделать и на фунт.

    (Взялся за гуж, не говори, что не дюж.)

 

    Live and learn.

    Живи и учись.

    (Век живи — век учись.)

 

    Sink or swim.

    Утонуть или поплыть.

    (Была — не была.)

 

    The first blow is half the battle.

    Первый удар — половина сражения.

 

    Well begun is half done.

    Хорошо начатое наполовину сделано.

 

    Where there is a will, there is a way.

    Где есть желание, там есть и путь (то есть средство).

    (Где есть хотенье, там и уменье.)

 

    Что толку в искусной игре, когда проигрываешь? (английская пословица).

 

    Хороший пример — наилучшая проповедь (английская пословица).

 

  

                              

 

  с г